En español, ¿cómo equilibran producción escrita con lectura extensiva?
En español, ¿cómo equilibran producción escrita con lectura extensiva?
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Fomento la lectura extensiva con libros de interés y luego la producción escrita con diarios de lectura o reseñas.
Utilizo los textos que leen como modelos para la escritura, analizando la estructura y el estilo.
Asigno ejercicios de escritura breves y frecuentes basados en lo leído para integrar ambos procesos.
La clave es que no sean actividades aisladas. Leer para escribir mejor y escribir para reflexionar sobre lo leído.
Es un desafío constante, a veces siento que una consume tiempo de la otra. Intento que las tareas se conecten.
Promuevo el debate en clase sobre las lecturas para que organicen sus ideas antes de pasarlas al papel.
Pedirles que reescriban un fragmento o continúen una historia que leímos funciona muy bien.
Las lecturas ayudan a ampliar su vocabulario y estructura de oraciones, lo que beneficia directamente la escritura.
