¿Experiencia con aulas multigrado y planificación simultánea?

Es un gran reto, pero he encontrado útil planificar por proyectos que integren los diferentes niveles.

La diferenciación de tareas y el uso de rincones de trabajo ha funcionado para mí, aunque la preparación es intensa.

Lo más difícil es mantener a todos ocupados con aprendizaje significativo, ¿algún consejo para eso?

He usado una metodología donde los estudiantes mayores guían a los más pequeños en ciertas actividades.